Илья Владимирович

Со слов клиента: "Ребенку интересно заниматься с преподавателем, он дополнительно очень много дает материала и информации, пунктуален и не подводил ни разу".

Со слов клиента: "Занимаемся ребенок доволен. У нее был ряд задач, которые сложно давались, на занятиях все разбирают. Репетитор несколько не организован, регулярно опаздывает."

Всегда заранее уточняю у учеников, есть ли возможность подвинуть занятие, если это необходимо по каким-то причинам (и нормально отношусь к таким вопросам от учеников - кстати, и от Оли тоже). И только при ответе "да" я со спокойной душой "опаздываю". Но если серьёзно, как можно называть опозданиями согласованные переносы? А преподавателя - за это - неорганизованным? Тем более когда он по собственной инициативе "организует" регулярную персональную домашку (пишущуюся и проверяющуюся вне занятия), тратя по своей собственной инициативе своё собственное время, просто ради успехов учеников? Причём ведь мы это даже обсуждали неделю назад, и я уже отвечал про согласованные переносы... Нет уж, я не заслуживаю подобных инсинуаций.

Со слов клиента: "Он ребенку хорошо помог, прислушивается к ученику, учитывает его пожелания, есть обратная связь. Есть своя точка зрения по стратегии и тактики, но ненавязчивая. Владеет материалом и натаскивает к ЕГЭ. Дочка сдала профиль (пробное ЕГЭ) и осталась довольна тем как его решила. Результатом ЕГЭ еще не знаем, но дочка взяла максимум от занятий, он ей помог".

Отзыв оставлен после малого количества занятий

Со слов клиента: "В целом все хорошо, нормально позанимались. Что я планировал, того и достиг, я вспомнил школьную тематику по 1 разделу математики, все проштудировали за 3 часа".

Со слов клиента: "Все хорошо. Детально рассказать не смогу. Но ребенку очень интересно, занимается с удовольствием".