Ольга Леонидовна

Я учитель математики и методист. Моя специализация — [strong]устранение пробелов и восстановление системы знаний[/strong].

Часто ребёнок говорит: «Я не понимаю математику». Но за этим обычно стоит один или несколько пробелов, которые со временем превратились в снежный ком.

Я умею находить, [strong]с какого места началась проблема[/strong], и постепенно распутывать её. Иногда оказывается, что девятикласснику нужно спокойно объяснить действия с дробями без «ты это уже должен знать» и без стыда за то, что что-то забыл. Мы просто возвращаемся туда, где возникла непонятность, разбираемся и идём дальше.

Я смотрю не только на сегодняшнюю ошибку, а на всю систему знаний ученика: что он понимает, где запутался и что мешает ему двигаться дальше.

Мне важно, чтобы ребёнок на уроке мог спокойно сказать: [strong]«Я не понял»[/strong], «Я забыл», «А почему здесь так?» — и точно знать, что его не будут за это ругать или высмеивать.

Моя цель — не просто сделать с ребёнком домашку. Я хочу, чтобы постепенно появилось ощущение: [strong]«Я понимаю. Я могу. Я знаю, что делать, даже если задача сначала кажется сложной».[/strong]

Чтобы контрольная больше не была поводом для паники, а математика — предметом, которого хочется избегать.

[strong]Работаю с учениками 5–9 классов: устранение пробелов, систематизация знаний, школьная программа, подготовка к ОГЭ.[/strong]